1、——第二次教学《草原》心得

2、读着孩子们发自内心的、绞尽脑汁中描绘出的草原美景，尽管他们的语言积累、表达还很稚嫩，但，我很欣喜，因为我看了一群有潜力的孩子，一群让我再次领略草原美景的孩子！

3、耶稣看着他们说、在人这是不能的．在神凡事都能。(马太福音19:26)《圣经》

4、可是孩子们的回答，不外乎“天空、小丘、大马”等几种事物或加上简单的修饰词而已。我告诉他们这样的回答有些支离破碎，缺少整体美，能否用完整的句子来描绘。一个孩子变说“草原有自然的风光和动物”，我又告诉他们这样的回答太笼统、不具体。几分钟后，却有孩子开始照本宣科地依照课本在背诵，没有自己的语言，我提示用自己的语言来描绘。

5、你们中间谁有儿子求饼，反给他石头呢？求鱼，反给他蛇呢？你们虽然不好，尚且知道拿好东西给儿女，何况你们在天上的父，岂不更把好东西给求祂的人吗？(马太福音7：9-11)《圣经》

6、参不透的人生，只想用一季枝空叶落的距离，守候这人生中的清冷流年……

7、一个伤感与收获并存的季节，如今却因寒风的肆虐叶飞枝散……树底飘落的残红，透漏出本属于这个季节的一丝凄美，也许，是真的该走了，要不然，红叶怎会凋零？枯草怎会覆寒霜？何处惹清愁？未有归期，亦是离别，箫音聚离愁，琵琶弦幽怨，何日不伤秋？

8、两个麻雀不是卖一分银子吗？若是你们的父不许，一个也不能掉在地上，就是你们的头髮也都被数过了。所以，不要惧怕，你们比许多麻雀还贵重！（马太福音10：29-31）《圣经》

9、“我若离去，后会无期”。这句话，诠释了人间的苍凉与酸楚。每每想到这，不免感叹人的一生，要经历太多的生离死别，那些突如其来的离别，往往将人心伤一地碎。人生何处不相逢，但有些转身，真的就是一生，从此后会花生叶灭，叶生花灭，永不相见。

10、“《马太福音》第五章第十四节：你们是世上的光。是不能隐藏的。”
“人无论何时何地，都要有自己的信仰。”
“与其憎恨这个世界，不如成为自己的信仰。”
我一字一句地在他耳边念着，曾经的那些独自坐在教堂祷告的岁月终究只化成了简简单单的几句话。鹿半生(橙光作者)《财大风云——橙光游戏》

11、主耶稣说：
凡劳苦担重担的人，
可以到我这里来，
我就使你们得安息。
(马太福音11:28)《圣经》

12、杨静一：蔚蓝的天空上，飘着几朵洁白的云朵。清新的空气令人心旷神怡。一眼望不到边的草原，有碧绿的小丘，就好似一幅绿油油的立体图画展开了。成群的牛羊以及马儿，被镶嵌在大草原上的各个角落，为大草原点缀的更加有生机。在这种情况下欣赏，那会是多么难得的天伦之乐呀！

13、接着，王天昊说：草原的天是那么高、那么蓝，草原的小丘是那么绿，还是那么连绵不断，草原的小动物犹如一个个活泼的小精灵在草原上欢快地奔驰着。

14、压伤的芦苇，他不折断，将残的灯火，他不吹灭，直到他使公理得胜。”
马太福音12:20TheBible《TheBible》

15、熟悉《圣经》的读者应该能够猜得到，叙事者没有说出口的经文，显然便是《马太福音》和《路加福音》中那句“你们不要论断人，免得你们被论断”，又或者是《约翰福音》里的“不要将表象作为判断的根据”。《圣经》反复告诫凡人不能彼此论断是有道理的，因为人和人的相互了解往往肤浅、局限而片面，能够做出公正的评判只有全知全能的上帝——假如这样的上帝果真存在的话。李继宏

16、孟凡渲：在我眼中很美丽，大地上有碧绿色的地毯，羊群在上面走来走去，像是碧玉上雕刻成的花，马儿在草地上奔腾着，充满无限的活力，好像力气永远都用不完，老牛在在草地上站着，好像在思考问题，小鸟在天空上飞来飞去，忽落忽飞，草原上的一切都充满活力！

17、有人说，这一生，总有那么一些人，彼此付出了真感情；却难以在一起；只能相知相守。还有些人，爱的死去活来，却劳燕分飞，终将成为过客，连同自己，沉沦苦海。那时候，孤影萍踪，又将散落在哪里？

18、马太福音不要论断人，否则会被论断

19、古人说，衣食足而后知荣辱。另一方面，也说人穷志短。换句话说，除了一小部分的圣人之外，所谓的礼节是填饱肚子之后才会去想的次要问题。这话一点也没错，如果有人抓不到眼前的兔子就无法看到明天的太阳，还想要求他去做握紧枪杆之外的事，未免也太苛刻了。
但是，当然，我们不能认为次要的东西就全都是虚构出来的。既然我引用了流行的格言，那就再引用一个：人活着，不是单靠食物注：出自《圣经》〈马太福音〉。这些格言每一句都是活在物质贫瘠时代的人们所留下来的遗产，简单明了，直入人心。简单明了而直人人心的东西，才叫流行。米泽穗信《再见，妖精》

20、李欣奇：我看到了蓝蓝的天空，呼吸到了新鲜的空气，看远处，那些小丘的线条那样柔美，看近处，这些牛羊在欢快地奔驰着，”

21、那坐在黑暗里的百姓、看见了大光、坐在死荫之地的人、有光发现照着他们。(马太福音4:16)《圣经》

22、葛佳珂：知道内蒙古草原吗？它十分美丽。蓝天上漂着几朵棉花糖似的白云，清新好闻的空气，晴朗的天空上，太阳公公将自己的燥热分散给了大地。从远处望，一碧千里的大草原像一地碧绿的地毯。小羊们一会儿在这吃吃草，一会儿又去那吃吃草，像是在柔软的碧绿地毯上不安分的小白花。骏马在草原上飞驰着，似乎在宣告着草原上的生机勃勃。大牛静静地吃着绿油油的青草，如同一个正在思考的人在三心二意的吃着午餐。有时候大牛渴了的话会不顾一切地奔向了那条清澈见底却又波光粼粼的小河边上喝水。连绵起伏的小丘像一个刚把自己的头冒出来的钻头，想要钻破天际，去遨游世界。草原是大自然赠与我们人类与动物的，我们人类不能私自独吞它或污染它。

23、王彤说：草原有明朗的天空，清新的空气，成群的牛羊，还有连绵不断的小丘。

24、至此，孩子们总算能用自己的话描绘出草原的美来。说实话，在担任了这班孩子一个学期的课后，我越发清晰地看到这班孩子的整体素质远不如之前教的那茬学生，他们的思维能力和语言积累太薄弱了。究其原因，这些孩子大多都来自农村，见识短浅、思维局限、缺少家教培养，许多孩子听课盲目、被动。但是他们却没意识到这些不足，仍整天傻乎乎地自以为是。如何让他们意识到自己的不足，如何激发他们的学习欲望，是我这段时间经常思考的问题。今天这节课我有意安排这个环节，让他们看清自己的思维、想象及语言表达能力究竟有多高水平。在他们回答完这些后，我出示了两年前我写的文章《我们眼中的“草原”》，引领他们透过字里行间的记叙学习大哥哥大姐姐们当年学习这篇课文时的精彩表现，同时明白自己与人家的差距，并全班交流了学习感受。随后，我告诉孩子们：“和这些大哥哥大姐姐们相比，我们缺少的是即兴发言时的语言组织表达能力，但我们并不缺少想象。我知道，你们并不亚于他们，你们的书面语言表达能力是很棒的”我知道，对于这班孩子，一味的批评打击只能让他们失去学习的信心，既要保护他们的自信又要激发他们的学习欲，我只有在鼓励和肯定中，他们才肯干，我才能看到希望。于是，我降低了对他们的要求标准——用自己的话写一写草原的美。

25、“「你们知道树好，果子也好；又知道树坏，果子也坏；因为看果子就可以知道树。毒蛇的孽种啊，你们既是恶人，怎能说出好话来呢？因为心里所充满的，口里就说出来。善人从他所存的善发出善来；恶人从他所存的恶发出恶来。”
马太福音12:33-35TheBible《TheBible》

26、当他回来后，只看见她手边翻着的书，拿起来看，才知道是《马太福音》。第五章第二十九节被她以蓝色钢笔勾勒过，“若是你的右眼叫你跌倒，就剜出来丢掉，宁可失去百体中的一体，不叫全身丢在地狱里。”朝小诚《黑白》

27、王彤：在草原，我能够看到与别处不同的天空，吸收到比别处清新的空气，和一望无际的平地还有连绵不断的小丘，和那些牛羊骏马，他们都在草原上飞快而激动的奔驰着！好像去除了往日的不愉快，赶走了怒哀，脸上似乎就只有喜乐的表情！

28、或许，我们都想永远地忘记一些东西，比如伤痕；我们想永远地忘记一些东西，比如过往的曾经。

29、张润烨：草原的天碧蓝如翡翠，那几朵洁白的云彩，像是一只只绵羊，印在完美无瑕的翡翠上。清鲜的空气轻轻拍打着嘴角，令人神清气爽。一望无垠的草原上，羊群吃着嫩生生的草芽，不时有几只调皮的小羊脱离群体，在绿草横生的草原奔跑、玩耍，那些大羊也不甚在意，任由他们胡闹。草原是多么美呀，我都不忍打扰这幅美丽的画卷了。

30、在我的逐步启发下，孩子们的回答渐渐完善。

31、马太效应（MatthewEffect），指强者愈强、弱者愈弱的现象，广泛应用于社会心理学、金融以及科学领域。马太效应，是社会学家和经济学家们常用的术语，反映的社会现象是两极分化，富的更富，穷的更穷[1]。名字来自圣经《新约·马太福音》一则寓言：“凡有的，还要加倍给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来”。《百度百科》

32、孩子们能用一整句话来描绘草原，并且还能用上合适的修饰词语，有的孩子还描绘出了草原的动态美。我又启发他们，如果能用上修辞更好。

33、又一次上《草原》一课，我仍如两年前教这一课时，学完第一段，让孩子们用自己的话来描绘看到的草原自然美景。

34、杨天文：草原上有明朗的天空，有新鲜的空气，还有奔腾的马儿和吃草的绵羊，还有热情好客的主人。

35、有些事情是可以忘却的，有些事情是只能收藏的，有些事情是可以付出的，有些事情却一直无能为力。岁月催人老，时光能带走的只是每个人的容颜，却带不走心中那份真挚的情感。即使你白发苍苍，夕阳坠落之时，仍难以割舍，那是心中一份真挚的感情，是割舍不了的。没有常常的相见，只有长长的思念。

36、有人说，人从出生到离去，会遇到很多人，有些人，只是你过往的风景，有些人，却永远的留在了心里。那些无法诠释的感觉，或苦或甜，或悲或喜，缘深缘浅，早已注定。之后任你我如何努力，也无法抵过命中注定。

37、这一季，枝空叶落；这一别，天涯远去；聚散终有时。于人海茫茫相遇，也于人海茫茫走散，路的尽头，道一声珍重，以后的日子，我在或不在，请记得，笑对人生，一路珍重。（短文学网/）

38、谁是谁的过客，谁又是谁的永远，这时候，我们并没有什么人和事可以等了，最哀莫过于心死，只能是在静待岁月改变自己。一切仿佛已然尘埃落定，默然，离去，再见，再也不见。任时光匆匆，心亦远离红尘，那么，是否就能在心里永远尘封那些过往？

39、我爱耶稣的圣洁
同时也信赖穆罕默德的诚实
更皈依于乔达摩悉达多的慈悲
世人都憎恶我说我是阴险的投机者
斥责我对每一位救世主的不忠诚
我没有错——
我以那赤子之心毫无保留地爱着每一位圣人
以他们的伟大品行作对照时刻鞭挞着自身
不明白的只是那些愚昧古板的世人
他们把食古不化当做忠诚
那些手捧马太福音
更有祷告了不下一万八千次的信徒
失聪般地依然听不到救世主指引的迷津
你们都记不起《约伯记》的第38章，11节：你只可到这里，不可逾越

40、清冷的日子里，喜欢听怀旧的曲子，借着咖啡的香气，萨克斯曲子趁着夜色悄悄流进耳朵，萦绕在内心时，淡淡的忧伤弥漫在空气中，心就慢慢飘远了，思想就渐渐变得空寂，眼睛不自觉的雾气升腾。

41、“哀恸的人有福了！因为他们必得安慰。谦和的人有福了！因为他们必承受土地。飢渴慕义的人有福了！因为他们必得饱足。怜悯人的人有福了！因为他们必蒙怜悯。”
马太福音5:4-7TheBible《TheBible》

42、毛文倩：蓝蓝的天空下有一碧千里的小丘，牛羊在小丘上欢快地吃草。

43、十分钟后，孩子们做了展示：

44、或许，晚秋的凄美，不在于季节的更替，而是叶飞枝空的距离，却不知不经意间已将两季远隔。或许，我们不曾相逢，因此，再见的时候，也只是一个人空间。人生若只如初见，何事秋风悲画扇，也不会有告别的这一天，然而，于我而言，更欣赏的是别后重聚的那份坦然和从容，离去，已远隔天涯。

45、刺骨的寒风告诉我，秋走了。

46、一个伟大秘密的揭示：
下面这句话来自《圣经·马太福音》，它神秘而又晦涩，数千年来许多人误读了它的含义。
“凡有的，还要加给他，叫他有余;没有的，连他所有的也要夺去。”

这句数千年来被人误读的话语，其中暗藏了一个谜底：感恩。
“心怀感恩之人将被赐予更多，变得富余。不存感恩的，连他所有的也要夺去。”
正是“感恩”这个简单的词语，让这句话的内涵瞬间变得清晰。虽然历经两千年的历史，但它在今天仍被奉为真理：
那些无暇感恩的人，永远不可能获得最大的满足，而他所得到的，也终将失去。魔力所应许的将会发生，感恩之情就隐藏在这些话语中：心怀感恩之人将被赐予更多，变得富余。朗达·拜恩《魔力》

47、余海锋：蓝蓝的天空飘着几朵白云，太阳暖洋洋的晒着地面，若是下雨后的天空，肯定有几架彩虹桥，地上草原一碧万里，像一个大大的翡翠，而草原上的小丘，是翡翠上雕刻的花纹，牛羊骏马是翡翠上的点缀，游牧民族的人们骑着马在草原上休闲的逛着，甩着鞭子，还“呜呜呜”的叫着，给人带来无忧无虑的感觉，一座座蒙古包搭在草原上，姑娘们跳着舞，屋里飘出阵阵奶茶味，谁都想到这里来。这就是我眼中的草原。

48、王天昊：草原的天是那么高，那么蓝，甚至可以和大海相提并论了。朵朵白云像一张张小娃娃的脸。连绵起伏的小丘和飞驰的骏马，形成了大自然多姿多彩的画卷。我是多么想和牛羊共享这片碧绿的草原呀。

摘抄美文800字初中生 于2022-11-09发布在经典句子栏目， 本文地址：摘抄美文800字初中生11141

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